Saproti savu dzīves ceļu caur attīstības psiholoģijas skatījumu.
Apraksts
Kā saprast, kas katrā dzīves posmā ir mans uzdevums, ne tikai tas, kas “jāizdara”? Lekcijā Nils Sakss Konstantinovs skatās uz cilvēka attīstību visa mūža garumā: no agrīnām pieredzēm un pusaudža identitātes meklējumiem līdz pieauguša cilvēka izvēlēm, attiecībām, jēgai un tam, ko atstājam aiz sevis.
Balstoties attīstības psiholoģijā, psihoanalītiskās domas piemēros, mūsdienu izpratnē par smadzeņu plasticitāti un mākslas darbu tēlos, viņš rāda, kā dažādi vecumposmi var palīdzēt labāk saprast sevi un citus. Šī lekcija dod valodu pārdomām par savu dzīves ceļu, bērnības ietekmi, mērķiem un pārmaiņām arī tad, kad šķiet, ka “attīstība” jau sen beigusies.
Ko Tu iegūsi
- Sapratīsi, kā attīstības psiholoģija skaidro cilvēka pārmaiņas visa mūža garumā
- Uzzināsi, kā bērnības pieredzes var atbalsoties pieauguša cilvēka sajūtās un izvēlēs
- Ieraudzīsi, kā pusaudža identitātes meklējumi saistās ar vēlākiem dzīves lēmumiem
- Sapratīsi, kā pieauguša cilvēka uzdevumi mainās dzīves gaitā
- Uzzināsi, kā domāt par smadzeņu plasticitāti un pārmaiņu iespēju dažādos vecumos
- Iegūsi jautājumus pārdomām par savu vietu, prasmēm, attiecībām un dzīves virzienu
Šī lekcija Tev noderēs, ja…
- vēlies labāk saprast savu dzīves ceļu un nākamo posmu
- domā, cik daudz bērnības pieredze ietekmē pieauguša cilvēka dzīvi
- interesē attīstības psiholoģija, psihoanalīze un personības veidošanās
- ikdienā esi līdzās bērniem vai pusaudžiem un gribi saprast viņu vecumposma uzdevumus
- jūti, ka dzīves mērķu un izvēļu jautājumi kļūst arvien svarīgāki
- vēlies domāt par novecošanu, pieredzes nodošanu un jēgu bez moralizēšanas
Lekcijas saturs
- Jautājums “kā dzīvot?”
- Attīstības psiholoģija pēc bērnības
- Freids, bērnības posmi un “nepabeigtība”
- Mākslas darbi kā dzīves uzdevumu spogulis
- Piedzimšana un pirmā drošības pieredze
- Ko bērns apgūst pirmajos gados?
- Kāds ir skolas vecuma uzdevums?
- Pusaudzība un identitātes veidošanās
- Jaunais pieaugušais un dzīves izvēle
- Kāds uzdevums gaida pieaugušo?
- Ko cilvēks atstāj pasaulē
- Viduspunkts, jēga un “kaut kas vairāk”
- Ko nozīmē vecumdienas?
Citāti no lekcijas
„Mēs esam pārstājuši nopietni domāt par to, ko vispār nozīmē dzīvot labi.”
Nils Sakss Konstantinovs
„Mūsdienās mēs pat domājam, ka smadzenes nebeidz attīstīties praktiski nekad.”
Nils Sakss Konstantinovs
„Šī fundamentālā spēja — spēja izturēt vienam — ir kaut kas mums ārkārtīgi svarīgs.”
Nils Sakss Konstantinovs
„Tas brīdis, kurā mēs kļūstam par pilnvērtīgu sabiedrības locekli, par pieaugušo pa īstam, ir tas brīdis, kurā mēs saprotam, par ko būs mūsu dzīve.”
Nils Sakss Konstantinovs
Biežāk uzdotie jautājumi
Vai lekcija ir par bērnu attīstību vai arī par pieaugušajiem?
Par abiem. Nils Sakss Konstantinovs sāk ar bērnības un pusaudzības posmiem, bet galvenā līnija ir cilvēka attīstība visa mūža garumā — arī pieaugušā vecumā un vecumdienās.
Vai šī lekcija noder vecākiem?
Jā, ja vēlies plašāku kontekstu par bērna vai pusaudža vecumposma uzdevumiem. Tā nav audzināšanas instrukcija, bet palīdz ieraudzīt, kā attīstības posmi var ietekmēt vēlākas sajūtas, attiecības un izvēles.
Vai lekcijā ir praktiski vingrinājumi?
Lekcija vairāk dod skatījumu un jautājumus pašrefleksijai, nevis soli pa solim metodi. Nils vairākkārt aicina domāt par savu pieredzi, prasmēm, attiecībām un dzīves virzienu.
Vai tiek runāts par Freidu un psihoanalīzi?
Jā, Freida idejas lekcijā ir viens no atskaites punktiem, īpaši runājot par agrīniem attīstības posmiem un to ietekmi. Tās tiek liktas blakus mūsdienu attīstības psiholoģijas un smadzeņu plasticitātes skatījumam.
Vai šī lekcija var aizstāt psihoterapiju vai konsultāciju?
Nē. Lekcija palīdz saprast tēmu un iedod valodu pārdomām, bet individuālu grūtību, depresijas, trauksmes vai bērna attīstības jautājumu gadījumā svarīgi vērsties pie atbilstoša speciālista.
Vai lekcija paliek man pēc pirkuma?
Jā. Atsevišķi pirktu lekciju vai izlasi vari skatīties savā kontā atkārtoti. Gada abonements dod piekļuvi visām lekcijām abonēšanas laikā.
Lektors
Nils Konstantinovs – Pusaudžu un jauniešu psihoterapijas centra vadītājs un pusaudžu terapeits, Čārlza Universitātes 1. medicīniskās fakultātes doktorants Psihopatoloģijā un medicīnas psiholoģijā. Ir vairāku grāmatu autors, divkārtējas Prozas lasījumu laureāts, oriģināldramaturģijas konkursa uzvarētājs, vadījis meistarklases terapeitiskajā rakstībā. Ikdienā strādā ar jauniešiem, palīdzot tikt galā ar dažādām dzīves un mentālās veselības problēmām, kā arī ļaujot attīstīt maksimālo potenciālu jaunajiem mūziķiem un sportistiem.
Lekcijas video
- 1 sadaļas
- 1 lekcija
- Bez skatīšanās ierobežojuma
